中文科

理念

  • 均衡發展讀寫聽說能力
  • 培養思維能力
  • 培養審美能力和情趣
  • 培養品德情意
  • 加強文化學習
  • 以普通話教中文
中國經典名著教育劇場計劃
中國經典名著教育劇場計劃
《西遊記》演繹比賽
《西遊記》演繹比賽
更多活動花絮

年度發展重點

26-29年度

  • 關注事項一：優化課程與教學，培育學生成為終生學習者
    深化課程與自主學習：持續調適校本教材，引導三至六年級學生運用 Goodnotes 進行電子筆記摘錄，並建立語文「武林秘笈」口訣（涵蓋閱讀、寫作、聆聽）及「趣味筆記」資料庫。
    多元化與跨學科學習：結合體驗式學習（如三年級「我和生態園有個約會」）及跨科專題寫作（如四年級配合常識科「遊屏山文物徑」、與人文科協作寫作中藥植物說明文），增設真實情境寫作任務。
    營造閱讀氛圍與閱讀素養：三、四年級推展主題閱讀課（成語與神話故事）及定時入館制度；深化「閱讀週」（以「職業」為主題、舉辦作家分享會及邀請漫畫家專題分享）。
  • 關注事項二：創建智能化校園，全面推動數字教育
    AI 融入課堂與學習：利用生成式 AI（如 Animated Drawings）將學生文字/畫作轉化為動態短片；引入「賽馬會與『文』同樂」自學遊戲平台；利用 AI 面試官為高年級學生提供「一對一」個人化模擬面試與即時回饋。
    智能科務與教師培訓：利用 Base44 製作「AI 佳作收集管家」簡化催繳流程；舉辦語文科 AI 應用分享會及外部專業培訓，提升教師數字教學能力。
  • 關注事項三：透過全人發展理念，培育學生成為社會公民
    校本價值觀與品格教育：一至四年級推行繪本教學；二年級與人文科合作進行「社區有心人」感恩書信寫作，培養關懷社區精神。
    正向校園與心靈健康：於「生活點滴」推行正向寫作（低年級感謝卡，高年級正向週記/感恩日記）；高年級成長課引入「我的思維會轉彎」教材套及「思維變身卡」活動，建立成長型思維與抗逆力。

本年度科本重點

培養學生閱讀、寫作、聆聽、說話的能力，配合教育發展方向；擬訂讀寫聽說四方面具體的學習重點及學習計劃，全面發展學生的語文能力。
通過電子學習平台，提升學生運用電子學習工具的能力及自學能力
透過多元學習活動，提升學生學習動機
通過繪本教學，培養學生正向人生觀
通過中國文學文化輔助教材《楚思文粹》，培養學生對文學文化的興趣